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前位置:首页 > 家教新苑 > 父母课堂 > 爸爸妈妈 学会做孩子生命中的“贵人”
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  • 作者: 提供人:王宽明 阅读:1465 评论:0 时间:2011-4-11 9:42:35
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    爸爸妈妈 学会做孩子生命中的“贵人”

     

     

        孟子说:得天下英才而育之,最是人生一大乐事。这句话道出了为人师者的愿望、志趣、胸襟和风范。三尺讲台,为培养下一代呕心沥血,苦心经营,期盼着有朝一日,良材承大厦,桃李满天下,这是为人师者的责任感和爱心的表现。

        对孩子来说,如果一生中能遇到富有强烈责任感和爱心的老师,也是一种幸福、一种缘分!数学家陈景润在学生时代就有幸遇到这样一位数学老师,这位老师用哥德巴赫猜想激发了少年陈景润向数学高峰攀登的兴趣,最终摘下了那颗数学王冠上的明珠。央视名嘴崔永元少年时代不幸地遇到一位使他患上“数学恐惧症”的老师——由于崔永元经常盯着黑板发愣,数学老师掰了一小段粉笔,准确无误地砸在崔永元的脸上,并指责其“把全班的脸都丢尽了!”这位老师缺乏爱心的批评,使少年崔永元逐渐丧失学习数学的兴趣和信心。

        富有责任感的老师时时想着给孩子奉献一堂好课。一堂好课就是要让孩子学得兴趣盎然,学有所获。因为“学生是学习和发展的主人”,老师要为学生的成长和发展提供优质服务。人们常说“课堂是教学的主阵地”,如果学生在课堂上学无所获,兴味索然,那将是无法弥补的损失。现代教育理论认为:课堂是发挥学生聪明才智的地方,教师要让学生与生俱来的能力得到发展。如果学生是被压迫着“学习”一点知识,那样的知识不会在他的头脑里生根、发芽、滋长。

        “教师的责任不在于教,而在于教学生学”(陶行知语)。

        好课就是要给孩子一把钥匙,让他们自己开门开箱,主动地探求知识,培养能力。课堂是师生共同经历生命成长的地方,无效的课堂,是对年轻生命的一种漠视或者说亵渎。学习一种教学模式,模仿着上一堂好课并不难,难的是时时想着把每堂课上好,这本身是一种奉献精神。苏霍姆林斯基说:“为了一堂好课,准备了一辈子。”教学不可能一蹴而就,一劳永逸,它是慢工细活,需要投入毕生的精力,所以富有责任感的老师总是满腔热情、耐心细致地教书育人,并且乐在其中,乐此不疲。

        富有责任感的老师时时想着让每个孩子都成才。虽然孩子的性格、禀赋千差万别,但在富有责任感的老师眼里,他们都是上帝的骄子,都是可塑之才。这样的老师坚信自己的学生一定能成才,这种教育效能感,激励着老师自信能找到合适的办法,让每个孩子都能得到发展。孩子是祖国和民族的未来,每个孩子都是一块被赋予了一定潜能的材料,老师的责任在于把这块材料锻造成器。这种责任感是对国家民族未来负责的良心,是“天下兴亡,我的责任”(台湾著名学者高震东先生语)。

        富有爱心的老师首先要把孩子当人看。把孩子当人看,才能进行平等的情感沟通。

        “一顶帽子下面有一颗心。”孩子再小也是完整的生命个体,也有强烈的自尊心和尊严感,切不可玩笑视之。有这样一个故事,故事发生在某所省实验小学。四年级的数学老师布置了太多的家庭作业,一位孩子做到晚上10点钟还没有完成,爸爸心疼孩子,帮孩子写出了作业。第二天交给老师检查,老师发现作业不是孩子自己做的,就追问他,孩子不敢隐瞒,说是爸爸帮着做的,老师一听,当着全班同学的面斥责孩子:“你大小便也得你爸爸帮忙吗?”孩子的脸一下子红到脖子根,低下头没有吭声。

        也许并无恶意,但这句粗话斥责,让这个孩子长时间抬不起头来,默默承受着心灵的创伤。

        富有爱心的老师还要把孩子当孩子看。把孩子当孩子看,才能更好地呵护那颗童心。特级教师陆志平在他《永远的慈祥》一文中,讲述斯霞老师的一件事:“文革”期间,斯霞老师常常在校园看学生写批判自己的大字报。一天在看大字报时,写大字报的学生正好路过。斯霞老师把他叫到自己的身边,对他说,你这张大字报上有两个错别字,你要把它改过来。文革后,这位学生流着眼泪对斯霞老师说对不起。斯霞老师却安慰他说:“你那时不懂事,你还小嘛。”斯霞老师那颗宽容的心,赢得的岂止是这一位学生的忏悔!苏霍姆林斯基说过:“爱是真正的教育,它不是教育条件,而是教育的本身。”满怀责任感和爱心去教孩子,你会成为他们心目中和生命中的贵人!

     

     


    [出处:中国家庭教育]
  • [教育时评]暑假家长必须管好自己的孩子 2016-9-26  13:56:10
专家讲座预告

姓名:殷飞

专长:幼儿教育,家庭教育

讲座主题:呵护幸福-家庭如何对孩子进行安全教育