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中学生如何处理好人际关系1 _ 连云港市网上家长学校
中学生如何处理好人际关系1
[ 编辑:刘东梅 | 时间:2020-09-30 15:53:58 | 浏览:11次 | 文章来源:360问答 ]
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     进入中学阶段,良好的人际关系开始成为影响中学生个人健康成长重要的因素。学习与人际交往是每个中学生必须面对,根本无法逃避的问题。它具有普遍性和特殊性。没有交往,世界将成为一片荒凉的沙漠。美国著名的心理学家卡耐基认为,未来社会的成功源于30%的才能加70%的人际协调能力。良好的人际关系,不仅能给人生带来快乐,而且更能助人走向成功。 正值身心飞速发展的中学生,精力充沛、热情奔放,尤其喜欢人际交往。更需要用交往编织起彩色的岁月。通过交往,可以使同学们获取纯洁的友谊;通过交往,能够提高自己的理解能力、观察力 ,扩大自己的知识面,培养自己的高尚情操;通过交往还可以消除不安全感、孤独感,使紧张的心理得到调节,得到安慰,使紧张的情绪得到缓冲和稳定。有良好的人际关系才会有愉快乐观的心情学习,拥有了朋友才会感到生活的充实,人生的美好。如果和老师能成为朋友,那么上学和学习将是一种难得的享受。而在家中能和父母像朋友一样倾诉烦恼,畅谈快乐,会使学生感到有停泊的港湾,拥有宁静的心态,有前进的推动力。良好的人际关系是中学生心理健康的标志,是心理满足、心理平衡、心情舒畅的需要,中学生将来进入大学乃至走上社会,都需要有较高的人际交往素养和能力,这将是你们进一步发展的基础。

      首先,我们了解一下中学生人际交往的主要特点:

     1、友谊占着十分重要和特殊的地位: 中学生对友谊的需要最强烈。同学们期望友谊成为互相激励和促进自己的动力。这除了像钟子期与俞伯牙的“高山流水”、马克思与恩格斯“伟大的友谊”、鲁迅与瞿秋白的“人生得一知己足亦,吾生当以同怀视之”等古今中外关于友情的佳话的影响之外,还有同学们的自身特点、青春年龄、学生身份的影响,爱情毕竟太朦胧,父母老师又存在“代沟”,所以,自觉不自觉地就把满腔感情寄托到朋友身上,于是朋友似乎就成了自己无话不说的最亲近的人。有研究表明,大多数人都认为自己结交朋友最多的是在中学时期。

     2、小团体现象突出。良好的人际关系不等于和周围每个人都很亲密。由于空间上容易接近、年龄相当、品行相同等因素的影响,大多数中学生都自觉不自觉地加入到非正式的小团体中。每个同学在学校中都有几个相对稳定的好朋友。相互间有高度的忠诚感,在行为方面也有很大的约束力。在学习、生活中互相帮助,互相促进,也是“心事”倾诉的对象。

     3、师生关系有所削弱。中学生不再像小学生那样视老师为至高无上的权威,他们对老师有了新的认识,并有了更高的要求,他们对于喜欢什么样的老师也有了更明确的看法。甚至要和老师寻求某种“平等”。

      4、易与父母产生隔阂。不少中学生都觉得与父母难以沟通,有话宁可与朋友讲,也不愿对父母说。无论在价值观念、交友方式、生活习惯,乃至着装打扮等方面,都容易与父母产生摩擦,不断加剧与父母间的心理隔阂。 总之,由于自我意识、独立欲望、自尊心都明显增强,中学生渴望人际交往的同时,有容易出现闭锁、防御、自卑、“娇骄二气”等交往心理障碍,应该注意加以克服。

       中学生由于自身的特点和生活圈子,决定了中学生的交往对象主要有三类:同学、老师和父母。

       下面我就同学们如何处理好这三重关系,发表一下自己的看法,但愿能和同学们达成共识。 其次我要重点讲一下同学间的关系处理。

     

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