不忘初心,砥砺前行,办人民满意的教育
[ 编辑:admin | 时间:2018-04-30 21:14:10 | 浏览:29次 ]
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——东海县和平路小学

    习近平总书记在党的十九大报告中指出,“必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育”。他勉励全体党员干部“不忘初心,牢记使命”,激发了我们教育工作者的责任担当。经过对报告的反复学习,我认为作为一名校长,要注重把“教育优先”的精神落到实处,以勇气和担当直面学校发展存在的问题和矛盾,以思想和智慧去寻求解决问题的路径,最终办人民满意的教育。   
    一、加强学校发展顶层设计,把“教育优先”根植于思想深处 
    “不忘初心,牢记使命”,这也是对教育人的殷殷叮嘱。作为一名教育工作者,我们要时刻铭记我们的教育使命,把“教育优先”根植在思想深处。 
    我们要依托“和”文化所涵养的气韵,立足学校发展实际,加强“对话学校”建设,构建适切的、理性的、可持续的发展观。向内求索,深入调研,明晰路径,创新应对;向外拓延,整合资源,多元开放,集群发展。通过对“和”文化的不断深入理解,进一步明确学校的办学使命、把握小学教育的特点,以实现学校教育的基础性,育人目标的全面性,教育视野的开放性,发展速率的适切性。深化课程改革,建构以“和”文化为核心元素和价值旨归的课程体系。 
    二、加强儿童发展优化设计,把“儿童优先”落实在日常点滴 
    儿童的全面发展是学校工作的核心目标。学校的全部工作,都是为了儿童的发展。我想,应该系统规划学生六年的学校生活,设计贴近学生成长需要的体验经历,创设体验环境,关注学生行为动因、习惯养成、素养提高、成长感受,落实过程性评价,形成润物无声式的“大德育”,把“儿童发展优先”落实到学校教育的点点滴滴。 
    完善实施“小学生‘责任担当’品格培塑项目”,彰显其作为“江苏省小学品格提升工程项目”的示范性。立足“责任担当”,建立具体化的年段品格提升目标体系,将培养面向未来的人作为项目旨归;建立目标体系与课程、活动的关联,设立“责任担当”主题年,开发德育校本课程,开拓教育阵地,开展主题活动,丰富学生的体验,以实现观照儿童未来发展的“真德育”。 
    进行“和平课程——儿童的起跳板”课程的开发研究。以“少年足球”“童声合唱”“儿童版画”为辐射,开发儿童活动课程,为儿童的学校生活抹上浓重的一笔。 
    三、加强教师发展行动设计,把“教师发展”落实到教研生活中 
    教师发展是儿童发展、学校发展的基础。为此,我们将继续完善和平路小学校本研修体系,加强学校“橄榄树学院”建设,全力打造“和平大讲堂”“教师成长中心”“家长教育中心”“课程研发中心”,在弘扬理性精神、探索品质、求真旨归中实现队伍品质的全面提升。 
    完善教师专业发展共同体,坚持“专业引领、同伴互助、自我反思”的策略,制定面向未来的教师专业发展行动规划,增强教师的实践精神和课程领导力;完善名师成长目标体系,落实教师三年发展规划,拓宽培养渠道,丰富精神内涵和学术品质,培养越来越多的教师群体的火炬手和领跑者。 
    发挥学校教育科研的引领作用,倡导以行动研究为主的教育科研,锁定教育现场中的真问题,开展“深度教研”;继续以“风格教师”“个性课堂”为目标,紧抓课堂,在行动研究中提升教师的素养;继续发挥“和平大讲堂”的争鸣作用,以文本呈现、故事讲述、沙龙漫谈等方式展示行动研究案例,分享行动研究经验,激发群体研究激情,汇聚变革力量,实现教师共同发展。 
    四、加强学校制度文化建设,把“内涵发展”落实在管理之中 
    一是要加强制度建设的人文化。明确学校制度建设的价值取向,夯实“和而不同,人本聚人心;宽而有度,规矩成方圆”的管理原则,融入现代色彩和未来意识,完成学校各项制度的重构与再认,形成指令明确、内容简约的学校运行及师生管理指南;努力建设良好的制度管理范式,用积极的氛围激励人,用团队的力量感召人,最终实现学校制度管理的人本化、规范化、科学化;加强制度文化的建设,逐步渗透“和则生”“和则顺”“无为而治”等中国哲学文化理念,使之成为全校师生共同的文化信仰,最终达到文化自觉。 
    二是适应学校管理的集约化。集团办学带来集约化管理的考量。要加强学习,提高团队的现代管理意识,明晰管理的核心价值,增强服务师生、服务教育的意识;调整管理架构,优化管理举措,简化管理流程,倡导道德领导,变革管理模式,构建以“重心低、服务佳、工作实、质态优”为特质的管理者队伍;完善绩效考核方案,倡导文化自觉,促进价值认同,提升评价体系对于学校发展的推动力,形成“高效、节能”的集约化管理,用科学的方式提高效益。 
    展望2018,我们“和小”人一定会学习好、宣传好、贯彻好党的十九大会议精神,立足本职、牢记使命、砥砺前行。以深化课堂改革为动力,以提高教育教学质量为核心,化解学校发展难题,坚守轻负高效的办学之路;以“少年足球”和“童声合唱”为突破口,激活学校发展动力,擦亮学校“和谐互助”“和平沸点”“和慧课程”等活动品牌,推动学校的品质发展、内涵发展和特色发展;以省“小公民‘责任担当’品格培塑项目”为抓手,从小事做起、立足孩子的成长,全面提高教育教学质量,努力办好人民满意的教育。


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