舞韵童心 蕴育品格——解放路小学中华传统文化艺术育人走笔
[ 编辑:张岩 | 时间:2018-09-06 17:07:20 | 浏览:24次 ]
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2017年12月,国家教育部官方网站公示第二批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校名单,连云港市解放路小学脱颖而出,被评为全国中小学中华优秀文化艺术传承学校。消息传来,解放路小学上下振奋,这是继全国文明校园后,获得的又一国字号殊荣。学校多年的“童乐”艺术课程,终于又有了一份沉甸甸的收获。

解放路小学作为一所具有80多年历史的江苏省艺术特色学校,80年代,就率先在省内首推“轻负担、高质量、五育和谐发展”的办学理念。在认真分析自身发展优势的基础上,经过多年的传承和发展,通过开发“童乐”课程,构筑“童乐”课堂,夯实“童乐”评价,已形成“童乐”文化,为社会培养了一批又一批艺术新苗,在省内外产生了广泛而深远的影响。

 让“传统之根”扎进课堂

“梨花开 春带雨梨花落 春入泥此生只为一人去道他君王情也痴 情也痴天生丽质难自弃长恨一曲千古迷……一曲《梨花颂》,拉开了二8班邵琳润同学戏曲讲堂的帷幕。小讲师温婉的扮相,圆润的嗓音,婉转绵长,让在场的300余名观众一下子沉浸在缠绵的戏曲唱腔中,除了欣赏更多的是震撼课堂徐徐展开,小讲师用稚嫩的声音向大家介绍了中国戏曲的种类、唱腔等相关知识;为了让更多同学对戏曲产生兴趣,小讲师还精心编排了抢答、装扮、亮相三个环节的互动,在踊跃的参与中,同学们纷纷表示:“原来戏曲这么有趣!”

这般奇妙的课堂就是解放路小学的“童言讲堂”,一个孩子们自己的讲堂立足儿童视角,凸显教育主体,以全员参与为过程,让儿童立于教育中央,将童心、活力、个性、自主融入讲堂。这些童言小讲师们从自己的兴趣、特长入手,全面地展示自己的文化专长。目前,茶道、中医、戏曲、文学、舞蹈等专场在学生间都取得了较大的影响。

我校的整体课程规划与实施均基于“童乐”文化思考,童乐教育是为儿童终身发展而提出,以期达到让孩童会其学、乐其学、好其学、终其学。学校一贯注重借助中华传统文化的有效引入,提升孩子的良好思想品德和健全人格的培养。基于这样的思考,学校的“童乐”课程更加丰富多彩:国学吟诵、语言表演和童话童谣的创作进入语文课堂;剪纸、泥塑、编织等传统手艺分年级进入了美术课堂;五大宫调、民间舞蹈、葫芦丝、古琴等民族特色进入了音乐课堂……让孩子真正成为课堂的主人,基于自己的兴趣点,于“润物细无声”中享受文化润泽。

“艺术之花”开在社团

     一件件栩栩如生、造型奇异的泥塑作品,一幅幅精妙绝伦的手工艺品,一个个美轮美奂的舞蹈……让人难以相信,这些都是出自十来岁的孩子之手。镜头聚焦到每周三次的社团课时间,这是孩子们最快乐的时候。孩子们三五成群地聚在社团教室里跟着老师一起做陶艺、学剪纸,蜡染、刺绣、唱曲、舞蹈,练声的、下腰的、练精气神的……从彼此陌生,到齐心完成,从哭泣到欢笑,孩子们学会了团结协作,学会了动手实践,而艺术文化也悄悄在孩子的心中埋下了种子。

社团是解小推进中华传统文化的另一方式。如今,学校共有初级社团和精品社团30余个,其中精品社团中涉及中华传统文化传承的项目,如五大宫调、民族民间舞蹈、器乐、泥塑、剪纸等10余个。初级社团面向全体学生,每周一次,重在培养学生对传统文化的认识;精品社团则在初级社团的基础上,选拔掌握一定具有专业技艺的学生,更精细地传承中华传统艺术,每周活动三次,实施长期梯队的训练模式。

为了鼓励孩子们积极地探索,学校聘请专业教师给孩子们“引路”。这些老师们走进课堂,对孩子们进行精心的指导。深厚的传统文化,专业的非遗技能,就这样通过一节节社团课进入了孩子们的内心。学校亦深知,仅仅依靠外聘的专家老师们授课是不够的,唯有补充本校的艺术血液,才能让学校的艺术之路越走越宽。因此,学校鼓励在校老师根据兴趣加入传承文化项目的学习中;采取走进来,走出去的形式,学习五大宫调、葫芦丝、刺绣、昆剧京剧、舞蹈编排、语言表演、古琴等,并以师徒结对的形式向专家们取经。

学校如此大力的支持,老师们对艺术文化的传承也是干劲十足。樊甜甜老师的民族舞蹈,汪蓉梅老师的语言表演,周明昕老师的古琴教学,徐守萱老师的葫芦丝,每到社团课,笑声、琴声响彻校园,一如文化的传承,愉悦而有力。

  让“育人之果”结满枝头

2018年,江苏省第六届中小学生艺术展演活动中,解放路小学舞蹈《长袖舞春风》、戏剧《三个小和尚》分获江苏省特等奖,也成为唯一一所在江苏省同一届比赛中获得双个特等奖的学校。解放路小学80余年的教育文化积淀中始终坚守儿童立场,走出了2016年奥运冠军龚翔宇、2017年省排球联赛冠军王辰玥、2014年中国汉字听写大赛冠军陈柯羽等一大批优秀毕业生。2011年,我校童欢社团排练的课本剧《小稻秧历险记》在省社科类校园剧比赛中获得了一等奖并参加了全省的汇演;20142016年度舞蹈《习》《墨韵欢歌》《最美的语言》等在江苏省中小学生艺术展演大赛中分获4个一等奖,其中舞蹈《墨韵欢歌》在全国范围内展演。五大宫调《苗山小罐茶》获得了连云港市第五届中小学生艺术展演声乐类特等奖、区艺术展演声乐类特等奖。校级舞蹈、语言表演、排球、泥塑社团多次被评为市、区“优秀社团”。依托于三节(科技节、游戏节、童话节)三仪(入学、成长、毕业)为学生提供了展示自我,放飞梦想舞台。2014年荣获第三届江苏省青少年创意创新大赛冠军。童话童谣十年的创作,目前已出版七册。20152017年在连云港市文明礼仪大赛中获特等奖,并于2017年在全市范围内成为社会主义核心价值观文明礼仪示范校,隆重召开了现场会,现场会上,解小学生自信地表达,大气地举止,充分见证了我校“童乐艺术课程”的成果。

艺术教育项目的传承和实践因着富有解小魅力的童乐文化的引领,已经不仅仅局限于观念的更新、行为的转变、模式的创新,其背后还有科学的《童乐课程规划》,才情教师共同体,不断建构和生成的一整套新型的教学管理、评价机制。把艺术引入常规,全面普及,以社团为载体实现更高水平的传承,这种点面结合的形式和高平台的搭建使得中华传统文化在解放路小学真正走入了每位老师、学生的心中,让这所历史名校继续焕发出蓬勃向上的生命力。


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